ФГОС ДО

Подбор параметров
Бренд
Возраст
Психическое развитие человека – это поэтапное освоение конкретных умений и навыков. Несомненно, большую роль играют врожденные (наследственные) качества ребенка, но развертывание этих задатков определяется средой. Специалисты считают, что человек достигает более высокого уровня развития там, где окружение предоставляет ему наиболее благоприятные условия. Поэтому создание полноценной предметно-развивающей среды – главная задача современного дошкольного образования. Без этого невозможны развитие и гармонизация личности ребенка, раскрытие его интеллектуальных и творческих возможностей.


С тех пор, как в 1960 г. был создан НИИ дошкольного воспитания, проводятся активные методические разработки систем развивающего дошкольного образования. В 2013 г. Вступил в силу федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». В соответствии с его требованиями был разработан Федеральный государственный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО). В стандарте закреплен порядок оснащения детских садов, который определяет организацию образовательного пространства учреждений дошкольного образования. Согласно ФГОС, ребенку дошкольного возраста должны быть созданы благоприятные условия для полноценного развития с учетом его возрастных и индивидуальных особенностей.

Развитие ребенка осуществляется главным образом в ходе игры. Формированию творческих способностей, воображения, абстрактного и логического мышления помогают разнообразные игрушки, конструкторы и детские игровые модули. Оборудование и игрушки для ДОУ должны соответствовать строгим стандартам: есть ограничения по используемым материалам, весу, форме и конструкции.

Каков примерный набор игрушек для детского сада по ФГОС? Каждая группа должна быть обеспечена инвентарем, раздаточными материалами и игровыми модулями, которые способствуют развитию всех видов деятельности ребенка: игровой, познавательной, исследовательской и творческой. Это динамические и составные игрушки для сюжетно-ролевых игр и развития навыков оперирования, материалы для конструирования и творчества, наборы для познавательно-исследовательской деятельности, инвентарь для двигательной активности, музыкальные игрушки, дидактические пособия.

При оснащении детского сада следует помнить, что среда развивает ребенка только если она представляет для него интерес и мотивирует его к действиям и исследованию. Важно учитывать эмоциональный настрой детей, их включенность в самостоятельную деятельность, возможность выбирать занятие по интересам. Для этого необходимы разнообразие игрушек, их привлекательность и доступность.